学び方は自由だから 学校再開後の学び方も変わる！
星山先生： 学校再開後は、きっと規則正しい時間割の通りに子どもたちの学びは進んでいきます。しかし、与えられた時間の中で学び方は自由ですから、今までの学び方とは異なります。学校が示す時間割は、集団の学び場の中の土台としては重要ですが、学習する方法は極めて柔軟になったのです。この柔軟な学び方については、以前から教育先進国であるヨーロッパや北欧で取り入れられてきた学びのスタイルです。やらなければいけないもの（文部科学省が指定する学習要項）はありますが、学ぶ過程でさまざまな工夫をすることは自由ですから、今回得た「うちの子らしい学び方」を採用すればよいのです。そして、このコロナ禍で家にいる間が、うちの子らしい自由な学びのスタイルを定着させるまたとないチャンスともいえます。
命あるものを育てることから ライフスタイル全般の学びまで
星山先生： 「親子で生命のあるものを育てる」こともおすすめです。植物の種を蒔くことや、小さな動物を飼うのも良いです。ひとつの命を育む過程を親子で一緒に共有するだけでさまざまな学びになります。また、子どもに〝今夜のご飯〟を任せてみるのもよいでしょう。どんな材料が必要か調べて調理し、後片付けやゴミ出しなども経験させたいところです。親御さんが「こうしなさい」と指示するのではなく、一緒に考え、体験しましょう。低学年の生活科や高学年の総合などで学ぶ内容は、今のライフスタイルそのものです。こういう状況ではどのようにすればよいのか、優先順位はどちらかを体験を通して総合的に学んでいくことができます。これは、ある意味では〝学びのあるべき姿〟だと思います。
子どもたちの学びもコミュニケーションもオンライン化が加速
星山先生： 今回の件では、大人の働く現場でもオンライン化が進みました。子どもの社会も例外ではありません。自宅に、子どもが使えるパソコンやタブレット、通信環境が備わっているどうかが重要になってきます。また、パソコンやアプリケーションをいかに使いこなせるかが学習保障とリンクしていますから、学力格差という意味でいうと、パソコンやタブレットがあるかないかで大きな差を生んでしまうかもしれません。
そして、今、子どもたちにとっていちばん必要なことは、お友だちとの繋がりや仲間づくりだと思います。学校再開の準備として、ZoomやSkypeなどのオンライン環境を、周囲の大人が技術的にサポートして、友だちや仲間との繋がりを確保してあげることで、学校再開後の人間関係がスムーズになるのではないでしょうか。 お互いの家を行き来できない、大勢で集まることのできない今だからこそ、今だからできること、楽しみ方を見出して、新しいコミュニケーションツールや、新しい学び方、新しい家族の在り方を考え出していくこと。これからのキーワードは「新しさ」なのです。
あわせて読みたい
▶︎長引く休校、”前と同じには戻れない”前提で過ごしては？ママたちのSOSに…｜星山麻木先生インタビュー vol.1
▶︎休校はママの生き方、子どもたちの学び方を変えるための「時間」｜星山麻木先生インタビュー vol.2
写真／（C）Shutterstock.com 取材・文／保坂宏美
星山麻木先生
明星大学教育学部教授。保健学博士。一般社団法人星と虹色なこどもたち設立。一般社団法人こども家族早期発達支援学会会長。日本音楽療法学会認定音楽療法士。PLAYFUNミュージックムーブメント ボーネルンドから親子遊びをYouTubeで配信中。発達サポーター講座オンラインも始まります！詳しくはhttps://hoshiyama-lab.com/（星山研究スタジオ）
